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Sciences de la vie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 3.04
Wieso wir fünf Finger an einer Hand haben
Die fünf Finger einer Hand sind ein entwicklungsbiologisches Merkmal, das die kulturelle Entwicklung des Menschen – etwa bei der Einführung des Dezimalsystems – massgeblich beeinflusst hat.

Sciences de la vie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 12.01
La maltraitance dans l’enfance modifie les gènes
Chez l'homme, la maltraitance dans l'enfance, en entraînant une dérégulation du gène récepteur des glucocorticoïdes ( NR3C1 ) observée dans les cellules sanguines, perturbe la gestion du stress à l'âge adulte, ce qui peut déclencher le développement de psychopathologies.

Psychologie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 22.11.2011
Neugierige studieren besser
Nicht nur harte Arbeit und Intelligenz sind für den Studienerfolg an Hochschulen wichtig. Auch Neugier trägt wesentlich zu guten Studienresultaten bei, wie eine wissenschaftliche Studie belegt. Mit Intelligenz und harter Arbeit können heutige Studierende ihr Studium erfolgreich meistern.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - Sciences des médias/Sciences politiques - 26.10.2011
Bessere Medienerziehung für Kinder
Angesichts von Phänomenen wie gewaltdarstellenden Computerspielen, Internet-Pornografie oder Cyberbullying geraten die Medienerziehung und die Medienkompetenz von Eltern in der öffentlichen Diskussion zunehmend in den Fokus der Aufmerksamkeit.

Médecine/Pharmacologie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 21.07.2011
Stress in der Schwangerschaft erhöht Krankheitsrisiko
Sind schwangere Frauen im Alltag stark belastet, tragen die Kinder ein erhöhtes Risiko für eine Reihe von Erkrankungen. Das zeigt eine kürzlich publizierte Studie. Sind Mütter während der Schwangerschaft starkem Stress ausgesetzt, kann sich das auf die Entwicklung des Fötus auswirken.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 21.06.2011
Pourquoi les enfants de migrants font peu d’études
Les enfants de migrants fournissent des résultats scolaires qui ne sont en moyenne pas inférieurs à ceux des écoliers suisses. Pourtant, ils se retrouvent sous-représentés dans les gymnases et les hautes écoles.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 12.05.2010
Les avantages de l’école à horaire continu
Fréquenter une école à horaire continu a un impact positif sur les écoliers du primaire, au bout de deux ans déjà. Ces enfants ont de meilleures compétences linguistiques, un comportement social plus positif et gèrent mieux le quotidien que les autres enfants.

Sciences sociales - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 27.11.2008
Combien coutent des enfants?
En Suisse, une personne sur deux vit dans un ménage avec enfants. Dans la plupart des couples, les deux partenaires exercent une activité professionnelle. L'âge du plus jeune enfant influence fortement la situation professionnelle et le taux d'occupation de la mère.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 23.02
Traubenreifezerstörungsfrei messen
Changins, 23.02.2012 - Ein Winzer schaut sich im Rebberg die Trauben an und erkennt ohne aufwändige Analysen, wie reif sie sind. Ist so etwas möglich? In den letzten Jahren sind neue optische Messgeräte auf den Markt gekommen, welche den Reifegrad von Weintrauben im Rebberg prüfen können.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 29.11.2011
Sport bildet Persönlichkeit der Kinder aus
Eine Studie vom Institut für Sportwissenschaft der Universität Bern ist die erste empirische Untersuchung, die aufzeigt, dass Sportunterricht persönlichkeitsbildende Wirkung haben kann. Es müssen dazu aber drei Grundbedingungen erfüllt sein.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - Sciences des médias/Sciences politiques - 26.10.2011
Eltern wünschen Unterstützung bei der Medienerziehung ihrer Kinder
Studie über medienerzieherisches Handeln und Medienkompetenz von Eltern Angesichts von Phänomenen wie gewaltdarstellenden Computerspielen, Internet-Pornografie oder Cyberbullying geraten die Medienerziehung und die Medienkompetenz von Eltern in der öffentlichen Diskussion zunehmend in den Fokus der Aufmerksamkeit.

Médecine/Pharmacologie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 18.04.2011
FDA erteilt Zulassung für Actemra zur Behandlung der systemischen juvenilen idiopathischen Arthritis (SJIA)
FDA erteilt Zulassung für Actemra zur Behandlung der systemischen juvenilen idiopathischen Arthritis (SJIA) Medikament bietet neue Option für Kinder mit seltener und schwerer Form von Arthritis Roche gab heute bekannt, dass die amerikanische Zulassungsbehörde Food and Drug Administration (FDA) das Medikament Actemra für die Behandlung der aktiven systemischen juvenilen idiopathischen Arthritis (SJIA) bei Kindern ab zwei Jahren zugelassen hat.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - Psychologie - 17.09.2010
Wenn Lachen nicht lustig ist
René Proyer ist Psychologe an der Universität Zürich und forscht über das Ausgelacht-Werden. Konkret über Menschen, für die Humor nichts Angenehmes oder Entspannendes ist. Dieses Wochenende referiert er am 11. Internationalen Humorkongress in Bad Zurzach.

Psychologie - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 25.06.2010
Damit Schule stark macht
Der grüne Nationalrat Bastien Girod fordert ein Schulfach «Glück». Marco Weber, Assistent am Psychologischen Institut, findet die Idee interessant. Wichtiger sei aber, dass sich die Schule allgemein und vermehrt an den Stärken der Schüler orientiere und so deren Lebenszufriedenheit erhöhe.

Pédagogie/Sciences de l'enseignement - Médecine/Pharmacologie - 17.06.2010
Den Sprachschatz heben
Kinder mit Sprachentwicklungsauffälligkeiten haben in Zürich eine wichtige Anlaufstelle: Seit vierzig Jahren bietet die Abteilung «Logopädie - Pädoaudiologie» des Kinderspitals Zürich Beratung und Therapien an.

Mathématiques - Pédagogie/Sciences de l'enseignement - 16.04.2010
La formation des enseignants en mathématiques en Suisse alémanique obtient de bonnes notes
L'étude internationale sur la formation des enseignants TEDS-M, dont l'Université de Fribourg est la leading house, décerne de bonnes notes à la formation des enseignants en mathématiques en Suisse alémanique.