Périnatalité et petite enfance (2020)

En tant que professionnel, comment reconnaître et évaluer les enjeux liés à la période périnatale pour les parents, le bébé et les relations - Seront abordés dans cette formation les éléments, souvent multidisciplinaires, qui permettent d'évaluer et d’orienter la prise en charge.

CHF 6’000.-

CH 4’000.- (avec équivalence pour un des modules)

CHF 2’300.- par module

• Acquérir les connaissances et les repères nécessaires pour aborder la période périnatale dans ses dimensions psychiques, somatiques et environnementales
• Développer les compétences permettant d’évaluer la relation parent-bébé, le jeune-enfant, et le développement de ce dernier
• Mieux comprendre la psychopathologie précoce et être sensibilisé aux démarches psychothérapeutiques dans cette tranche d’âge
• Expérimenter le travail interdisciplinaire dans des situations de vulnérabilité psychique, somatique et environnementale
• Être à même de prendre en charge, ou de savoir référer les familles dans la période périnatale

Professionnel des champs de la périnatalité ayant une pratique clinique depuis 2 ans au moins, notamment: pédiatre, gynécologue, obstétricien, psychiatre, pédopsychiatre, psychologue, infirmier puériculteur, sage-femme, éducateur petite enfance, enseignant spécialisé, travailleur social, conseiller en santé reproductive

3 modules:

• Les pratiques en périnatalité
• Développement de l’enfant et des relations précoces
• Période périnatale, vulnérabilité, psychopathologie et traitement
• Travail de mémoire

Faculté de biologie et de médecine, Université de Lausanne o Service universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (SUPEA), CHUV o Service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (SPEA), HUG

Les termes utilisés pour désigner des personnes sont pris au sens générique; ils ont à la fois la valeur d’un masculin et d’un féminin.