![]() | |
Psychothérapie psychanalytique: Thérapies psychanalytiques de l’enfant et de l’adolescent (2022) | |
University of Geneva | |
Location | Geneva, Lake Geneva region, Switzerland |
Category | Psychology Health |
type | CAS |
Le traitement psychanalytique avec les enfants et les adolescents est à la fois lié au contexte et aux troubles présentés, et au stade de développement des jeunes patients. Les manifestations symptomatiques sont au premier plan et représentent souvent un moyen d’expression privilégié. Savoir adapter les traitements psychanalytiques aux stades de maturation de l’enfant et de l’adolescent, ainsi qu’aux différents troubles présentés Approfondir la construction de dispositifs thérapeutiques avec l’enfant ou l’adolescent, la famille et le réseau (aménagement du cadre, situation transféro-contre-transférentielle, médiations, etc) Psychologue titulaire d’une maîtrise universitaire en psychologie délivrée par une université suisse ou une haute école suisse en psychologie (ou d’un titre jugé équivalent). Médecin titulaire d’un titre de spécialiste en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent ou de l’adulte ou sur le point de l’obtenir (ou d’un titre jugé équivalent). Pour les médecins, le CAS peut être reconnu comme formation continue selon les exigences FMH. A) ENSEIGNEMENT THÉORIQUE ET CLINIQUE (80 h de présentiel + env. 160 h de travail personnel) B) SUPERVISIONS DE GROUPE (24 h de présentiel + env. 24 h de travail personnel) C) TRAVAIL THÉORICO-CLINIQUE (4 h de présentiel + env. 24 h de travail personnel) Le traitement psychanalytique avec les enfants et les adolescents est non seulement lié au contexte et aux troubles présentés, mais également au stade de développement des jeunes patients. Face à des souffrances difficiles, voire encore impossibles à verbaliser, les manifestations symptomatiques sont au premier plan et représentent souvent un moyen d’expression privilégié. Comment adapter les techniques thérapeutiques aux possibilités de communication à disposition des enfants et des adolescents au moment de la prise en charge - Comment accompagner les parents et les adultes qui sont leurs référents - C) TRAVAIL THÉORICO-CLINIQUE (4 h de présentiel + env. 24 h de travail personnel) Les participants devront rédiger et présenter un court mémoire sur une psychothérapie en cours. Dans l’élaboration de ce projet, un accompagnement individuel est assuré pour chacun des participants par l’un des membres du Comité scientifique. Le travail fait l’objet d’une défense orale une fois sa version écrite acceptée. A) ENSEIGNEMENT THÉORIQUE ET CLINIQUE (80 h de présentiel + env. 160 h de travail personnel) Le CAS couvre cinq thématiques, chacune étant abordée sur deux samedis afin de permettre un approfondissement. Seront traitées les prises en charge des différentes expressions de la pathologie, avec une attention particulière au contexte et aux aspects neurodéveloppementaux - points essentiels lorsqu’il s’agit de travailler avec des enfants et des adolescents. Dispositifs de formation: o Atelier clinique qui se basera sur des situations amenées par les participants. Le travail se centrera sur les séances avec les enfants, sur les médias utilisés (jeux, dessins, psychodrame...) en suivant les hypothèses de prise en charge et la qualité de relation avec le thérapeute.
Les termes utilisés pour désigner des personnes sont pris au sens générique; ils ont à la fois la valeur d’un masculin et d’un féminin. | |
Web | |
![]() | |
In your contacts, please refer to myScience.ch and reference edu.myScience.ch/id1245 |
Related Job Offers
Related News
23 October 2020
Workplace interruptions lead to physical stress
8 September 2020
Romantic partners influence each other’s goals
12 August 2020
Trustful Collaboration Critical for Outcome of Therapy
» More news
Last job offers
- Law - 25.2
Advisor for Legal & Finance in the Field of Research and Innovation, ~80% - Social Sciences - 24.2
Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im SNF-Projekt zu Digitalisierung und partizipativer Stadtentwicklung (50 %) - Computer Science - 24.2
Projektkoordinator/in Smart Region Zentralschweiz - Smart Region Lab (40%) - Environment - 23.2
Projektmanager als Mitglied der erweiterten Institutsleitung (w/m/d) - Laboratory - 23.2
Laboratory Assistant (60-100%) - Psychology - 23.2
Dozent/in Wirtschaftspsychologie mit Schwerpunkt Konsumentenpsychologie - Computer Science - 23.2
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (Informatik- oder Elektro-Ingenieur/in) (80-100 %) - Health - 22.2
Wissenschaftliche/r Koordinator*in im vollen Beschäftigungsausmaß (vorerst befristet bis Ende 2023)