Social Arts

Bern University of Applied Sciences

Partizipative Kunst, kulturelle Teilhabe und Artivism sind nur einige Begriffe, die Projekte beschreiben, welche mit und durch Kunst die Welt verändern wollen. Der CAS Social Arts befähigt Kulturschaffende ausserhalb der etablierten Kunstwelt in unterschiedlichen sozialen Kontexten zu arbeiten und partizipative, transformierende Projekte mit Nicht-Künstler*innen zu realisieren. Die Verknüpfung von sozialem Engagement, interkultureller Arbeit und künstlerischer Kompetenz verlangt eine interagierende, künstlerische Praxis, die kulturelle Teilhabe und ein vielseitiges, demokratisches Kulturverständnis ermöglichen.

richtet sich an professionelle Kunstschaffende aller Sparten, die künstlerische, partizipative und transformierende Projekte mit Menschen aus unterschiedlichen sozialen Schichten, Altersgruppen und Lebenssituationen umsetzen möchten.

bietet die Möglichkeit, sich vielfach zu vernetzen und eröffnet Ausblicke für die Verortung und Anwendung in der Schweiz mit einer eigenen Projektskizze

Unterrichtstage Erster Kontaktunterrichtsblock: Donnerstag bis Sonntag
weitere Kontaktunterrichtstage jeweils Freitag und Samstag
Studienreise 5 bis 6 Tage

Kosten Studiengebühr: CHF 5'750
Anmeldegebühr: CHF 250
(plus Reise und Unterkunft für die Studienreise nach London)

Portrait

In Social Arts-Projekten richtet sich das Interesse der Kunstschaffenden auf Lebensrealitäten und Fragestellungen ausserhalb des Kunstkontextes. Kunstprojekte, die in Zusammenarbeit mit Nicht-Künstler:innen entstehen, sind in den meisten Fällen nicht eindeutig der Kultur, der Integration, der Soziokultur oder der Bildung zuzuordnen.
Kulturschaffende arbeiten meistens mit sehr unterschiedlichen Partner:innen zusammen und leisten vielfältige Beiträge zur Stärkung der Zivilgesellschaft und der kulturellen Teilhabe. Solche Projekte verbinden künstlerische und soziale Ebenen und ermöglichen gesellschaftliche Transformation und persönliche Entwicklung: Es entstehen Sozialräume, Plattformen und Communities, die weit über die Kunstproduktion, in die Leben der Teilnehmenden und der Institutionen hineinwirken.

Sie können künstlerische, vermittelnde und transformierende Projekte mit Menschen aus unterschiedlichen sozialen Schichten, Altersgruppen und (fragilen) Lebenssituationen umsetzen

Theaterpädagogin und Regisseurin, Kulturmanagerin, Projektentwicklerin und Erwachsenenbildnerin, verschiedene interkulturelle Projekt im In- und Ausland, Studienleiterin HKB CAS Teaching Artist, Diplom in Theatre&Education Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (NL) und Master Soziale Arbeit BFH

Bettina Holzhausen: Choreografin und Tanzpädagogin, aktuell verantwortlich für die Vermittlung des Balletts am Opernhaus Zurich, viele künstlerische Projekte in unterschiedlichen Kontexten im In- und Ausland. MA Theatre and Development an der University of Leeds.

Dozentinnen + Dozenten

Rohit Jain (CH)

ist promovierter Sozialanthropologe und künstlerischer Forscher mit Fokus auf Migration, Postkolonialismus und Repräsentationspolitik. Rohit Jain ist Mitbegründer verschiedener kulturpolitischer Interventionen wie dem Institut Neue Schweiz INES, dem Berner Rassismusstammtisch sowie Schwarzenbach Komplex, einem künstlerisch-politischen Langzeitprojekt zu antirassistischer Erinnerungspolitik uvm.

Schlesische 27 – Barbara Meyer (DE)

Die S27 in Berlin-Kreuzberg ist ein experimentelles Kunstlabor für junge Menschen, die die Welt verändern wollen. Als non-formale Bildungseinrichtung arbeiten wir mit zahlreichen lokalen und internationalen Partner:innen aus den Feldern Kunst/Kultur, Urbane Praxis sowie mit Netzwerkpartner:innen menschenrechtsorientierter NGOs zusammen.
Barbara Meyer ist Geschäftsführerin und künstlerische Leiterin der S27- Kunst und Bildung.

François Matarasso (GB)

ist freischaffender Künstler, Autor und Forscher. Arbeitet seit 1979 an Community Arts Projekten in GB und ausserhalb. Seit den 90er-Jahren untersucht er die Erfahrungen und Wirkungen der Community Art. Inzwischen ist François Matarasso für viele namhafte Organisationen, Institutionen und Universitäten weltweit als Berater und Forscher tätig. Sein neuestes Buch «A Restless Art: How participation won and why it matters» erschien 2019.

Dijkema Claske (CH)

Institut Soziale und kulturelle Vielfalt, Departement Soziale Arbeit BFH. Schwerpunkte partizipative Forschungs- und Aktionsprojekte zu Quartierentwicklung und Diversität, koloniale Hinterlassenschaften in Städten und künstlerischen Interventionen zum Umgang mit diesen Hinterlassenschaften. Rolle der Kunst als Medium in Heilungsprozessen im Zusammenhang mit Rassismus und kolonialen Hinterlassenschaften.

Roger Nydegger (CH)

Bewegungsschauspieler und Theaterpädagoge. Mit seiner Firma Kuckuck-Produktion initiiert er spartenübergreifende, soziokulturelle und künstlerische Produktionen im In- und Ausland. Ein Schwerpunkt seiner Tätigkeit liegt in Subsahara-Westafrika, wo er seit über 20 Jahren Projekte mit verschiedensten Partner*innen vor Ort realisiert.

Stand April 2023 wird laufend ergänzt

Austausch mit verschiedenen Stiftungen:
BAK – Kulturelle Teilhabe, Drosos Stiftung, Stanley Thomas Johnson Stiftung, m2act - Migros Kulturprozent

Die Anmeldung erfolgt online über ein Anmeldeformular. Für die Anmeldung benötigen wir folgende Unterlagen von Ihnen:

Zur Eignungsabklärung findet ein Aufnahmegespräch statt.

Anmeldeschluss: weitere Informationen folgen in Kürze

Studienbeginn: Anfang September 2024

Teaching Artist

Kulturelle Projekte für Schulklassen entwickeln und umsetzen: Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, neben Ihrer eigenen künstlerischen Arbeit ein zweites Standbein aufzubauen.

Kuverum - Kulturvermittlung und Museumspadagogik

Sie möchten lernen, wie kulturelle Erfahrungen allen zugänglich werden. Sie möchten dem Wunsch nach kultureller Tätigkeit Raum geben. Kuverum ermöglicht Ihnen, Kultur und Vermittlung gezielt zu verknüpfen.

Musikpädagogik in spezifischen Kontexten

In diesem vielseitigen, berufsbegleitenden Master-Studiengang können Sie Ihre musikpädagogischen Fähigkeiten professionell vertiefen und erweitern.

More information