Développement durable (2024)

University of Geneva

Transformer notre monde :

L’adoption de l’Agenda 2030 marque l’aboutissement d’un processus de négociation et d’une démarche participative sans précédent. Alliance unique de compétences transversales, ce programme permet de traiter des enjeux actuels et futurs de la durabilité.

Pour être informé-e de l’ouverture des inscriptions de la prochaine édition (2025) inscrivez-vous à notre  mailing-liste d’information .

Développer chez les participantes et les participants les compétences clés du développement durable:


la pensée systémique

la capacité d’anticipation et de prospective

l’aptitude stratégique

le raisonnement normatif et éthique

les facultés interpersonnelles et de négociation interprofessionnelle



auxquelles s’ajoute la réflexion critique que tout enseignement universitaire vise également à développer.

Toute personne ayant des responsabilités dans les collectivités publiques, les entreprises privées, le secteur associatif, les organisations internationales ou non gouvernementales, les instances fédérales, régionales, cantonales, municipales et/ou transfrontalières ou ayant un intérêt professionnel ou personnel à se former dans le domaine du développement durable

Être capable au terme de la formation de:


comprendre les développements historiques qui ont mené à la formulation de l’Agenda 2030 évaluer le caractère systémique de la notion de développement durable et des approches permettant sa mise en application se situer par rapport aux opportunités et aux défis inhérents au développement durable analyser, évaluer et élaborer des pistes de solution sur une problématique de durabilité mettre en œuvre des projets/actions de développement durable dans des contextes institutionnels, culturels et géographiques différents

7 modules (le 7e module étant lié à l’élaboration d’un travail d’intégration)

Agenda 2030 et la Grande transformation en vue d’un développement durable Penser systémique pour une transition durable Respecter les limites planétaires Expérimenter les nouvelles économies Garantir la justice Consommation et changement social Travail d’intégration

Prof. Jörg BALSIGER, Faculté des sciences de la société (SdS) et Institut des sciences de l’environnement (ISE), Université de Genève

République et canton de Genève - Direction de la durabilité et du climat o État de Vaud - Office cantonal de la durabilité et du climat o Confédération suisse - Office fédéral du développement territorial o ONU Environnement / GRID - Genève o Fédération des entreprises romandes - FER Genève o Chambre de l'économie sociale et solidaire, APRÈS-GE o LaRevueDurable & Artisans de la transition

Le CAS en développement durable ouvre de nouvelles perspectives pour la formation des professionnel-les en s'appuyant sur une alliance unique de compétences transversales. Les participant-es, à l'issue de la formation, vont mettre en œuvre des connaissances et compétences de développement durable dans le cadre de leurs activités.

Le Certificat de formation continue (CAS) en développement durable / Certificate of Advanced Studies (CAS) in Sustainable Development de l’Université de Genève est délivré aux personnes qui ont contribué régulièrement aux activités de formation, ont répondu aux exigences du contrôle des connaissances des modules et se sont acquittées de l’ensemble des frais d’inscription.

"Transformer notre monde" - L'adoption de l'Agenda 2030 marque l'aboutissement d'un processus de négociation et d'une démarche participative sans précédent. Alliance unique de compétences transversales, ce CAS permet de traiter des enjeux actuels et futurs de la durabilité.


Être titulaire d’un baccalauréat universitaire (Bachelor) ou maîtrise universitaire (Master) d’une haute école reconnue ou d’un titre jugé équivalent

Avoir une expérience professionnelle, associative ou personnelle en lien avec la formation





Prof. Jörg Balsiger, Département de géographie et environnement, Faculté des sciences de la société (SdS) et Institut des sciences de l’environnement (ISE), Université de Genève, directeur du CAS

Prof. Pascal Peduzzi, Département F.-A. Forel des sciences de l’environnement et de l’eau, Faculté des sciences, ISE, Université de Genève; directeur du GRID-Genève Dr Sylvain Perret, ISE, Université de Genève Carole Zgraggen Linser, conseillère en entreprise à l’OPI - Office de promotion des Industries et des technologies  Rémy Zinder, directeur du Service cantonal du développement durable, République et canton de Genève

Copie d’une pièce d’identité   Photo (portrait passeport, fond blanc, format jpeg)   Curriculum vitae   Lettre de motivation   Copie des diplômes   Copie du chèque annuel de formation (CAF) (si applicable)

Max. 20 participant-es. La direction du programme évalue les dossiers de candidature et avertit les candidat-es dans le mois suivant la fin du délai d'inscription.


CHF 5’800.- pour le programme complet

CHF 1’375.- par module suivi séparément

Le paiement des frais d’inscription est dû dès réception de la confirmation d’admission. Lors de l’inscription, il est possible, sur demande écrite et motivée, de solliciter un échelonnement du paiement.

Dans le cas d’une inscription par module/s, les frais d’inscription sont dus dès la confirmation de l’admission.




Tout abandon avant le début du programme entraîne une facturation d’un montant de CHF 250.- pour frais de dossier. Dès le 1er jour de la formation, la totalité de la somme est due. Tout désistement doit être annoncé par écrit à la coordination de la formation.




Modules 1 et 2: Mercredi, jeudi et vendredi: 8h00 - 12h30 / 14h00 - 18h30

Module 3: Mercredi, jeudi: 8h00 - 12h30 / 14h00-18h30

Vendredi: 8h00 - 12h30

Module 4: Lundi, mardi: 8h00 - 12h30 / 14h00 - 18h30

Modules 5 et 6: Jeudi, vendredi: 8h00 - 12h30 / 14h00 - 18h30

Module 7: Jeudi: 8h00 - 18h30

Professeur-es des universités, enseignant-es, chercheurs/euses, expert-es de terrain de haut niveau au bénéfice d’une vaste expérience théorique et pratique.

 

Responsables des modules
Chaque module du certificat est animé par un-e expert-e de la thématique abordée, et, le cas échéant, d’intervenant-es externes.

Professeur Jörg Balsiger - LinkedIn  - Page Web Jörg Balsiger est engagé dans le domaine du développement durable depuis plus de 25 ans. Il est le directeur du CAS en développement durable. Titulaire d’un doctorat en science, politique et gestion de l’environnement de l’Université de Californie à Berkeley (2007), Jörg Balsiger assume diverses fonctions et/ou mandats dans de nombreuses organisations gouvernementales ou non-gouvernementales, et ce tout autant au niveau national qu’international. Il est notamment le président de la Mountain Research Initiative, le plus important réseau scientifique mondial dans le domaine. Professeur associé à la Faculté des SdS et à l’ISE de l’Université de Genève, il est un expert reconnu pour ses activités qui portent sur les politiques régionales de l’environnement et du développement durable, notamment dans des régions de montagne; sur l’articulation entre science et politique; et sur la promotion de l’interdisciplinarité et de la transdisciplinarité. Jörg Balsiger est en outre membre du Conseil SDGs du Rectorat et préside le Fonds de l’Université qui finance des projets estudiantins en développement durable.

Olivier Perrin - LinkedIn Ingénieur de formation, titulaire d’un Master en sciences politiques de l’Université Lyon 2, Olivier Perrin a travaillé pendant 9 ans au ministère de l’Équipement puis pendant 10 ans au ministère de la Transition écologique et solidaire en France. Il a encadré des équipes opérationnelles et conduit des projets de transformation interne. Tour à tour responsable de formation pour les cadres dirigeant-es, formateur, conférencier puis coach professionnel et facilitateur, il enseigne aujourd’hui le développement durable, la communication, le management et l’approche systémique et se passionne pour les modes de vie durables, l’innovation frugale, les initiatives citoyennes et l’intelligence collective. Diplômé en 2015 de l’Université Paris 8 en pratique du coaching, il est également formé à l’approche narrative et animateur de groupes de co-développement professionnels.

Professeure Marlyne Sahakian - LinkedIn  - Page Web Professeure assistante en sociologie à l’Université de Genève, Faculté des sciences de la société, Marlyne Sahakian mène des projets de recherche et enseigne sur la thématique de la consommation dans une perspective de durabilité. Elle coordonne des projets sur les questions alimentaires, énergétiques, et sur les innovations économiques. Ses recherches sont axées sur le lien entre gestion des ressources, pratiques sociales, et équité, avec comme intérêt principal les consommateurs/trices et citoyen-nes. Elle a publié sur la thématique de la consommation durable liée au milieu urbain, à l’efficacité énergétique, aux déchets alimentaires et à l’économie sociale et solidaire. Elle est aussi membre fondatrice de SCORAI, un réseau de recherche et actions en consommation durable, et dirige le programme de Master en standardisation, régulation sociale et développement durable.

Professeur François Dermange - Page Web Diplômé de l’École HEC (Paris), François Dermange a d’abord été consultant dans la société Arthur Andersen. Il a ensuite entrepris des études de théologie à Paris, puis à Genève, où il a fait sa thèse sur Adam Smith. Il est depuis 1998 professeur ordinaire d’éthique à la Faculté de théologie de Genève dont il a été doyen pendant 4 ans (2005-2009). Il travaille sur l’éthique de l’économie et du développement durable.

Professeure Sophie Dubuisson-Quellier - Page Web Sophie Dubuisson-Quellier est directrice de recherche au Centre de sociologie des organisations (CNRS - Sciences Po) à Paris. Formée à l’Institut d’études politiques de Grenoble, elle est titulaire d’un doctorat de sociologie de l’École des Mines de Paris. Elle conduit des travaux en sociologie économique qui portent sur la fabrique sociale des consommateurs/trices. Elle analyse la façon dont leurs conduites économiques sont façonnées à l’articulation des interventions des entreprises, de l’État et des mouvements sociaux. Ses travaux portent sur la consommation engagée, les politiques publiques environnementales et sur les interactions entre mondes militants et mondes économiques. Elle est membre du Haut Conseil pour le Climat, instance française indépendante d’évaluation des politiques climatiques, et présidente du conseil scientifique de l’Ademe (l’Agence française de la transition écologique). Elle est aussi directrice de la Revue française de sociologie et membre du comité éditorial de la revue Sustainability: Science, Practice and Policy.

J’ai été convaincu de suivre le CAS parce qu’il dispense un enseignement complet et pluridisciplinaire nécessaire pour appréhender les enjeux du développement durable. Les intervenants sont tous d’un excellent niveau, et demeurent très accessibles et ouverts.

Le travail personnel demandé représente un effort significatif qu’il ne faut pas sous-estimer ; mais il est tout à fait conciliable avec une vie professionnelle et privée même bien remplie.

Suivre le CAS m’a été bénéfique à tout point de vue: rencontres enrichisssantes d’étudiants et d’enseignants; stimulation intellectuelle permanente; acquisition d’une assise académique indispensable pour mener à bien les projets professionnels relatifs au DD dont j’ai maintenant la charge.

Et, last but not least, la logistique de la formation nous a permis de nous restaurer agréablement, de nous orienter efficacement, et de nous organiser facilement.

Bref... un CAS que je recommande!

(Pierre DE LA BOURDONNAYE, participant à l’édition 2017)

Nouvellement en charge du développement durable au sein de mon entreprise, j’ai vite compris la nécessité de me spécialiser dans le domaine.

Le CAS m’a permis de comprendre les réels enjeux du développement durable et de « partir sur de bonnes bases ». Le fait de devoir réaliser son projet en parallèle nous permet de mettre en application les théories enseignées ce qui représente un plus.

Avec un module par mois, le rythme est soutenu, mais cela permet de conduire son projet efficacement et surtout de devenir opérationnel rapidement.

Les échanges avec les intervenants mais aussi avec les autres participants ainsi que les nombreux ateliers permettent de confronter les idées et les expériences et cela m’a été très profitable.

Une très belle expérience !

(Emmanuel ANDRE, participant à l’édition 2018)

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