Unter dem Motto «Seitenwechsel» lädt der nationale Zukunftstag Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klasse dazu ein, eine erwachsene Bezugsperson zur Arbeit zu begleiten oder an einem Spezialprojekt teilzunehmen. Ziel ist es, den Kindern einen praxisnahen, möglichst vorurteilsfreien Einblick in die Arbeitswelt zu vermitteln und sie für eine offene, geschlechterunabhängige Berufsund Lebensplanung zu ermuntern: «Es nehmen heute Kinder von HSR Mitarbeitenden teil, aber auch Mädchen, die sich über die Ausschreibung des Zukunftstages angemeldet haben. Als technische Hochschule haben wir bewusst Mädchen angesprochen - ganz im Sinne des Mottos Seitenwechsel und mit dem Ziel, traditionelle Rollenbilder zu durchbrechen.»
Nach der Begrüssung und dem «Znüni» starten die Schülerinnen und Schüler hochmotiviert in die Workshops. Konzentriert bauen sie im Wasserbaulabor ihre Flösse zusammen und treten damit zum Wettkampf «Flossolympiade» in der hydraulischen Versuchsrinne an. Das schnellste Floss gewinnt. «Dürfen wir nochmals sehen, wie das Wasser im Modell runterfliesst?», fragt ein Junge am Ende des Workshops. Während sie an ihrem ferngesteuerten Flugzeug arbeitet, erzählt die 10-jährige Charlotte, warum sie heute an der HSR ist: «Ich habe Freude an Technik und mag das Werken in der Schule. Als ich gesehen habe, dass man am Zukunftstag an der HSR einen Roboter zusammenbauen darf, habe ich mich angemeldet.» Karim, 11 Jahre, interessiert sich mehr für alles, was mit Zeichnen zu tun hat: «Ich möchte vielleicht Architekt werden. An der HSR gibt es ja die Landschaftsarchitektur. Das wollte ich mir ansehen.»
In der Schweiz stehen jungen Menschen gegen 250 Lehrberufe zur Auswahl. Gleichzeitig steigt die Nachfrage nach geeigneten Fachkräften. Doch nach wie vor schränken sich Jugendliche in ihrer Berufswahl stark ein, weil sie sich von traditionellen Rollenvorstellungen leiten lassen statt von eigenen Interessen und Stärken. So wählte die Hälfte der jungen Frauen 2016 aus nur fünf Berufen im Sozialund Gesundheitswesen. Insbesondere für Mädchen fehlen weibliche Vorbilder - sowohl in männerdominierten Berufen als auch in Führungspositionen.
Genau darin liegt der Ansporn für den Zukunftstag: Im Grundprogramm, in dem Jungen und Mädchen Bezugspersonen zur Arbeit begleiten, steht der Seitenwechsel im Zentrum. Bei den Spezialprojekten liegt der Fokus bewusst auf geschlechter-spezifisch geprägten Berufen, in denen sich ein Fachkräftemangel abzeichnet.