actualités 2023

« RETOUR

Pédagogie



Résultats 1 - 4 de 4.


Pédagogie - Campus - 19.09.2023
Dans la boîte noire de l'autorité en classe
Dans la boîte noire de l’autorité en classe
Une équipe de l'Université de Genève et de la HEP Vaud a mis au point un dispositif novateur pour analyser l'exercice de l'autorité pédagogique et évaluer son efficacité. Comment l'autorité se déploie-t-elle en classe? Une équipe de l'Université de Genève et de la Haute école pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud) livre l'une des premières enquêtes de terrain approfondies sur la question.

Environnement - Pédagogie - 12.09.2023
Les enfants créent des cycles créatifs
Les enfants créent des cycles créatifs
Lorsque la créativité des enfants rencontre le savoir-faire des scientifiques, de nouvelles idées voient le jour - par exemple sur ce à quoi pourrait ressembler le monde durable de demain. En collaboration avec des écoliers et la Haute école pédagogique de Saint-Gall, des chercheurs de l'Empa développent un livre pour enfants sur l'économie circulaire, qui devrait inciter petits et grands à la réflexion.

Sciences sociales - Pédagogie - 30.08.2023
Trop peu de personnel qualifié dans les crèches
Trop peu de personnel qualifié dans les crèches
En Suisse, l'accueil extrafamilial des enfants manque de personnel qualifié. Cela a des répercussions négatives tant sur le développement des enfants que sur le bien-être des collaborateurs. C'est ce que montre une étude de la Haute école de Lucerne. En Suisse, une part considérable du personnel de l'accueil extrafamilial des enfants travaille sans qualification formelle.

Pédagogie - Innovation - 25.04.2023
Escape Addict: un jeu d’enquête pour prévenir les addictions
Un escape game sur tablette pour sensibiliser les jeunes aux addictions a été testé dans des classes valaisannes du secondaire. Alcool, tabac, cannabis, écrans : telles sont quelques-unes des sources de problèmes visées par cette action de prévention de Promotion santé Valais. Une équipe de la Faculté des sciences économiques de l'Université de Neuchâtel en a fait l'évaluation scientifique dans un article de la revue Computers & Education .