actualités
Campus
Résultats 1 - 11 de 11.
Sciences de la vie - Campus - 23.09.2024
Des programmes génétiques complexes à l’origine de nos mouvements
Une équipe de l'Université de Genève a découvert les programmes génétiques qui permettent aux neurones moteurs de se rétracter de la moelle épinière. Cette découverte ouvre des perspectives pour lutter contre la neurodégénérescence. Le cortex moteur est composé de neurones responsables de la contraction musculaire.
Sciences de la vie - Campus - 17.09.2024
Pourquoi certains organes vieillissent plus vite que d’autres
Des scientifiques de l'Université de Genève, de l'Inselpital de Berne et de l'UNIBE ont découvert que les mutations cachées de l'ADN non-codant sont responsables du vieillissement de certains tissus, comme ceux qui composent le foie. L'accumulation de mutations dans l'ADN est souvent évoquée pour expliquer le processus du vieillissement, mais cela reste une hypothèse parmi d'autres.
Sciences de la vie - Campus - 16.09.2024
Notre état d’attention dépend d’une poignée de neurones
Une équipe de l'Université de Genève et de l'ETH Zurich montre comment la région cérébrale appelée locus coeruleus gère le passage d'un état de concentration focale à une conscience globale accrue.
Carrière - Campus - 29.07.2024
Faire la différence avec le «MAKE Assistive Technologies Challenge»
Grâce au dévouement des étudiantes et étudiants de l'EPFL, six prototypes ont été conçus le semestre dernier pour aider les individus atteints de handicaps physiques ou mentaux. Le mois dernier au SPOT , le makerspace de l'EPFL, six équipes d'étudiantes et étudiants ont présenté leur projet de semestre dans le cadre du Make Assistive Technologies Challenge (ATC), organisé par l'association HackHealth.
Astronomie / Espace - Campus - 27.06.2024
La différence de densité des sub-Neptunes enfin décryptée
Une équipe internationale pilotée par l'Université de Genève, l'UNIBE et PlanetS montre qu'il existe deux populations distinctes de sub-Neptunes, mettant fin à un débat qui agitait la communauté scientifique. ESO/L. Calçada/ spaceengine.org La majorité des étoiles de notre galaxie abritent des planètes.
Campus - Génie mécanique - 05.12.2023
Le bateau de SP80 est prêt à prendre son envol
L'équipe SP80 vient d'accrocher pour la première fois un kite à son bateau, une nouvelle étape vers la tentative de battre le record du monde de vitesse à la voile et d'atteindre 150km/h à la seule force du vent.
Pédagogie - Campus - 19.09.2023
Dans la boîte noire de l’autorité en classe
Une équipe de l'Université de Genève et de la HEP Vaud a mis au point un dispositif novateur pour analyser l'exercice de l'autorité pédagogique et évaluer son efficacité. Comment l'autorité se déploie-t-elle en classe? Une équipe de l'Université de Genève et de la Haute école pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud) livre l'une des premières enquêtes de terrain approfondies sur la question.
Astronomie / Espace - Campus - 11.05.2023
Des monstres célestes à l’origine des amas globulaires
Une équipe internationale de recherche a découvert une preuve tangible que la présence de super-soleils peut expliquer les anomalies observées dans les grands amas d'étoiles. Les amas globulaires sont les regroupements d'étoiles les plus massifs et les plus anciens de l'Univers. Ils peuvent en abriter jusqu'à 1 million.
Santé - Campus - 27.10.2022
L’accord majeur qui soigne les cauchemars
Une équipe de l'Université de Genève et des HUG a mis au point une méthode prometteuse pour traiter les personnes chez qui les rêves négatifs ont un caractère pathologique. Oppressants, effrayants, angoissants: les cauchemars sont des rêves particulièrement perturbants. Ils peuvent même revêtir un caractère pathologique lorsqu'ils se répètent fréquemment (plus d'un épisode par semaine).
Santé - Campus - 15.03.2022
Le syndrome post-Covid résulte-t-il de l’infection ou du contexte pandémique?
Une étude des HUG et de l'Université de Genève confirme que ce syndrome est largement dû à l'infection par le SARS-CoV-2 et dans une moindre mesure au contexte pandémique.
Campus - Carrière - 18.06.2021
Le secret de l’acquisition des compétences transversales
Il ne se suffit pas aux étudiants de travailler en groupe pour acquérir des compétences transversales. Une étude de l'EPFL revient sur l'importance de l'apport théorique et du suivi pour l'acquisition de compétences professionnelles dans les cours en ingénierie. Un écart existe parfois entre les attentes des employeurs et les compétences des diplômés en ingénierie en termes de planification, de communication ou encore d'évaluation des risques.