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Pédagogie



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Pédagogie - Innovation - 26.02.2021
Une expérience kazakhe sur l'écriture
Une expérience kazakhe sur l’écriture
Une nouvelle étude de l'EPFL sur l'éventuel transfert des compétences d'écriture lorsqu'un enfant écrit dans deux écritures alphabétiques différentes peut ouvrir la voie à des outils numériques interlinguistiques capables de détecter les difficultés d'écriture. Malgré la numérisation croissante de l'enseignement et l'utilisation des tablettes et ordinateurs portables à l'école, l'écriture reste au centre des apprentissages et forme le socle de nombreuses activités pédagogiques essentielles telles que la prise de notes, la rédaction et l'expression personnelle.

Sciences de la vie - Pédagogie - 17.06.2020
Une juste récompense assure une bonne mémoire
Une juste récompense assure une bonne mémoire
Un dialogue neuronal efficace entre le circuit de la récompense et celui de la mémoire permet une bonne consolidation des souvenirs dans notre cerveau. Une découverte qui pourrait être appliquée à de nombreuses situations d'apprentissage.   Comment fonctionne notre mémoire et comment, au quotidien, en optimiser les mécanismes? Cette question est au centre des préoccupations de nombreuses recherches en neurosciences.

Pédagogie - 03.12.2019
Publication des résultats PISA 2018
Publication des résultats PISA 2018
Les jeunes de 15 ans de Suisse obtiennent à nouveau un très bon résultat en mathématiques en comparaison internationale. Comme en 2015, la Suisse atteint en sciences aussi une moyenne significativement supérieure à celle de l'OCDE. En lecture, elle se situe à nouveau dans la moyenne de l'OCDE. C'est ce que montre l'étude PISA actuelle.

Mathématiques - Pédagogie - 10.07.2019
Une simple soustraction piège des experts mathématiciens
Une simple soustraction piège des experts mathématiciens
Des chercheurs de l'UNIGE démontrent que nos connaissances générales sur le monde interfèrent avec notre capacité à résoudre des problèmes mathématiques élémentaires, même chez des experts de la branche. La pensée mathématique est perçue comme le sommet du raisonnement abstrait. Pouvons-nous pour autant faire abstraction de nos connaissances du monde pour qu'elles n'interfèrent pas avec nos calculs?

Pédagogie - Innovation - 12.06.2019
Beekee Box : Du réseau sans Internet ni électricité
Beekee Box : Du réseau sans Internet ni électricité
Des chercheurs de l'UNIGE ont mis au point un boîtier permettant d'interagir sur une plateforme d'apprentissage sans Internet et sans dépendre du réseau électrique. Un atout indéniable pour la formation en contexte humanitaire comme pour la protection des données dans l'enseignement.

Sciences sociales - Pédagogie - 04.06.2019
L'inactivité physique menace déjà les préadolescents
L’inactivité physique menace déjà les préadolescents
Des chercheurs de l'UNIGE démontrent que dès l'âge de neuf ans, les enfants perdent leur motivation à pratiquer des activités physiques lors des cours d'éducation physique à l'école. En vingt ans, les capacités cardio-respiratoires des enfants ont diminué de 25%, selon une étude de l'Université d'Adelaïde en Australie.

Pédagogie - 16.04.2019
Pour apprendre, mieux vaut la carotte ou le bâton ?
Pour apprendre, mieux vaut la carotte ou le bâton ?
Des chercheurs de l'UNIGE ont découvert qu'une personne a davantage confiance en ses choix et les exécute plus vite lorsqu'elle poursuit des récompenses, mais qu'elle est plus flexible dans ses décisions lorsqu'elle évite des punitions.

Pédagogie - 10.04.2019
La réussite en maths se joue bien avant l'école primaire
La réussite en maths se joue bien avant l’école primaire
Quelles sont les principales compétences qui déterminent la réussite en maths des élèves? Une équipe internationale de chercheurs, dont fait partie la professeure de l'Unifr Valérie Camos, a testé des enfants de 5 et 7 ans. «De toute façon, les maths, ça sert à rien!» Cette phrase, qui ne l'a pas prononcée, enfant, alors que ses parents pâlissaient en découvrant le mauvais résultat à un examen? Ou ne l'a entendu sortir de la bouche de sa propre progéniture? «Bien au contraire!, répond Valérie Camos.

Pédagogie - 12.06.2018
Formation après la scolarité obligatoire: quels choix font les jeunes aujourd'hui?
Formation après la scolarité obligatoire: quels choix font les jeunes aujourd’hui?
Berne, 12.06.2018 - Le «baromètre des transitions - décisions en matière de formation après la scolarité obligatoire» permet de rendre compte des voies de formation que souhaitent suivre les jeunes qui arrivent au terme de leur scolarité obligatoire.

Pédagogie - Psychologie - 06.03.2018
Lorsque la pédagogie bute sur l'intuition
Lorsque la pédagogie bute sur l’intuition
Lorsqu'une tâche fait appel à une connaissance intuitive, comme par exemple «soustraire, c'est enlever», sa complexité passe souvent inaperçue. A l'inverse, lorsque l'intuition n'est pas mobilisée, comme lorsqu'il faut comprendre que soustraire c'est «chercher l'écart», la tâche est perçue comme difficile et paraît nécessiter le recours à des stratégies éducatives spécifiques.

Sciences sociales - Pédagogie - 28.08.2017
Exigences excessives envers l'école à journée continue
Exigences excessives envers l’école à journée continue
Les enfants qui fréquentent des modules d'une école à journée continue (également désignée "école de jour") au cours de leurs deux premières années de scolarité primaire n'obtiennent généralement pas de meilleurs résultats que leurs camarades.

Histoire / Archéologie - Pédagogie - 19.01.2017
Ce que l'école doit enseigner reflète des attentes de la société
Ce que l’école doit enseigner reflète des attentes de la société
Pour la première fois, des chercheurs ont étudié l'évolution des contenus enseignés par l'école obligatoire dans les trois grandes régions linguistiques de Suisse.

Pédagogie - 30.05.2016
Une application pour communiquer durant les cours
Une application pour communiquer durant les cours
30.05.16 - Développée à l'EPFL, l'application SpeakUp permet aux étudiants de poser des questions anonymement en classe.

Pédagogie - 10.08.2015
Les pros vont de l’avant
Berne, 02.06.2015 - Par rapport à l'année dernière, la situation sur le marché des places d'apprentissage en avril 2015 n'a presque pas changé et le marché des places d'apprentissage peut être présenté comme stable dans une large mesure. Tant la demande que l'offre de places d'apprentissage présentent des niveaux comparables à ceux de l'année 2014.

Pédagogie - 04.09.2013
Une étape scolaire difficile
Une étape scolaire difficile
Les problèmes de comportement augmentent chez les adolescents au cours de la 7e année scolaire. Selon une étude menée dans la partie germanophone du Canton de Fribourg, ce constat touche notamment les élèves de 'Realschule', équivalent des classes à exigences de base du cycle d'orientation.

Pédagogie - 30.08.2012
Les parents font leurs devoirs
Les parents font leurs devoirs
Des enfants motivés et des parents décontractés : le cours en ligne 'Mit Kindern lernen' apprend pas à pas - et avec succès - aux parents à gérer sans stress et de manière constructive les devoirs de leur enfant.

Carrière - Pédagogie - 07.08.2012
Excellentes performances des migrants
Excellentes performances des migrants
Les meilleurs apprentis de Suisse sont souvent des migrants. N'ayant rien à envier aux meilleurs apprentis suisses, ils font, au contraire, fréquemment une entrée plus réussie dans le monde professionnel.

Pédagogie - Sciences sociales - 12.06.2012
Internet permet d'améliorer les compétences en écriture
Internet permet d’améliorer les compétences en écriture
L'intégration d'une plate-forme Internet dans l'enseignement permet aux élèves d'améliorer leurs compétences en écriture de façon marquante.

Pédagogie - Droit - 18.11.2011
A l’écoute de l'enfant
A l’écoute de l’enfant
Les enfants doivent avoir leur mot à dire lorsqu'il en va de leur vie. Pour cela, il faut que les adultes les écoutent, prennent leurs propos au sérieux et en tiennent compte dans leurs décisions.

Pédagogie - 21.06.2011
Pourquoi les enfants de migrants font peu d'études
Pourquoi les enfants de migrants font peu d’études
Les enfants de migrants fournissent des résultats scolaires qui ne sont en moyenne pas inférieurs à ceux des écoliers suisses.

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