Pendant une semaine, plus de 150 étudiants se sont consacrés au thème "A qui appartient l’espace ? Perspectives de développement territorial critique.
Les contributions de la semaine ont montré les différents niveaux et interprétations de l’espace, qui n’est pas seulement une structure physique, mais aussi une structure sociale qui n’est façonnée que par des processus sociaux. Les contenus de la semaine ont ouvert des perspectives et des défis multiples liés à la justice spatiale et à la participation sociale.
Les revendications des mouvements sociaux qui, dans le monde entier, s’opposent à la gentrification, à la hausse des loyers et à la privatisation des espaces publics, ont souligné le droit commun de tous les citoyens à des espaces vivables, inclusifs et conçus de manière démocratique. Cependant, les différents intérêts et alliances influencent l’aménagement des espaces et peuvent avoir un effet restrictif sur les possibilités d’action des personnes trop impliquées.
La semaine d’étude comprenait des présentations d’étudiants et des contributions d’Allemagne et de l’étranger qui ont exposé leurs approches de recherche et leurs pratiques dans le domaine des dynamiques de revalorisation, de l’orientation vers l’espace social et des politiques spatiales entrepreneuriales. Des initiatives locales de quartier et des mouvements de fin de bail ont présenté leur travail et en ont discuté avec les étudiants.
L’engagement actif des étudiants, qui ont participé en amont à la conception et à la préparation de la semaine d’étude, a été réjouissant. Par leurs contributions, ils ont contribué de manière déterminante au succès de la semaine d’étude et ont assuré une atmosphère de discussion et d’apprentissage vivante et inspirante.
Les discussions menées par les étudiants et les experts durant la semaine d’étude ont clairement montré l’importance de se pencher sur les questions d’équité territoriale et de participation sociale.
Les pistes d’action et les connaissances élaborées contribueront, nous l’espérons, à développer une approche critique chez les étudiants lorsqu’il s’agit des questions de développement territorial : tant au niveau local, cantonal, national qu’international.
