L’Institut d’architecture de la Haute école d’architecture, de génie civil et de géomatique FHNW invite chaque automne des professeurs invités à donner de nouvelles impulsions au cursus de master pendant un an. Après Lukas Baumann, c’est le groupe "Countdown 2030" qui assume cette tâche pendant les deux semestres à venir.
Depuis le semestre d’automne 2020, l’Institut d’architecture mise sur un concept de formation qui a désormais fait ses preuves : des architectes renommés de Suisse et de l’étranger doivent avoir la possibilité d’enseigner chacun pendant un an à la FHNW. En tant que professeurs invités*, ils dirigeront l’une des trois spécialisations du cursus de master en architecture : maison, habitat, paysage.
Repenser l’impact de nos actions professionnelles
Pour la première fois, un collectif de Bâle enseignera pour l’année académique 2023/2034. "Countdown 2030" est un groupe de professionnels de l’architecture qui tentent de rassembler leurs différentes positions architecturales dans un engagement commun. Leur vision est celle d’une culture architecturale de haut niveau qui a de l’avenir - et qui permet dès aujourd’hui de bien vivre : "Pour cela, il faut des villes, des bâtiments et des infrastructures positifs pour le climat et une grande biodiversité". Ils veulent participer activement à la création de ces conditions. "Depuis des décennies, des recherches sont menées sur la construction durable. Mais jusqu’à présent, cela n’a eu que peu d’influence sur l’enseignement et la pratique professionnelle. Trop peu pour que les choses changent vraiment. La durabilité doit devenir un thème décisionnel à chaque niveau. Les matériaux et les méthodes de construction habituels sont mis au banc d’essai. Il en résulte des concepts de conception et d’aménagement entièrement nouveaux, tant à l’échelle du bâtiment qu’à celle de la ville. Nous considérons ce défi comme une chance pour l’architecture de se réinventer", écrit le collectif sur son site Internet www.countdown2030.ch. "L’architecture est un domaine où l’on ne peut pas se contenter d’être un simple exécutant.
La haute école spécialisée souhaite reprendre, soutenir et renforcer cette réflexion urgente. Le master est conçu comme un espace d’enseignement collectif et discursif, au sein duquel le développement de positions critiques, l’ancrage régional et la réflexion en circuit constituent des paramètres importants.
Avec l’offre supplémentaire d’un professeur invité, le cursus de master est sans cesse complété par d’autres positions importantes et actuelles et les étudiants profitent de la possibilité de se confronter à différentes stratégies architecturales. En outre, cet engagement renforce encore le lien déjà étroit avec le domaine professionnel.
