Un terzo degli svizzeri non ha seguito una formazione continua negli ultimi cinque anni. È quanto emerge da un’indagine condotta dall’Ufficio federale di statistica. Le ragioni addotte dagli intervistati sono la mancanza di tempo, gli impegni familiari e i costi. A mio avviso, questi dati dimostrano che l’attuale modello di formazione continua deve evolversi.
Il modello attuale è caratterizzato da programmi di formazione continua più lunghi e autonomi (Master, Diploma o Certificato di studi avanzati). Negli ultimi anni, il formato più breve, il Certificato di Studi Avanzati (CAS), ha registrato la crescita maggiore tra i programmi offerti dalla Scuola di Formazione Continua del Politecnico di Zurigo. La stessa tendenza si osserva anche in tutta la Svizzera. I programmi CAS sono facilmente combinabili con un’attività professionale o con gli impegni familiari. In alcuni casi, inoltre, possono essere accumulati passo dopo passo - o CAS dopo CAS - per ottenere una qualifica superiore. L’attuale discussione nell’Unione Europea sulle cosiddette "microcredenziali" dimostra che sono richiesti anche formati più brevi su argomenti specialistici molto specifici.
Lukas Sigrist ha studiato chimica al Politecnico di Zurigo e dal 2019 è responsabile della Scuola di formazione continua del Politecnico. È anche vicepresidente di Swissuni, l’Associazione svizzera per la formazione continua universitaria.
Tuttavia, ritengo che in futuro tali contenitori e formati avranno comunque un ruolo subordinato. La formazione (continua) non si svolgerà più in fasce orarie separate, ma sarà invece un continuum di risultati di apprendimento in cui le conoscenze e le competenze mancanti saranno integrate secondo le necessità. Questa formazione continua si avvicinerebbe al concetto di "apprendimento permanente" più del modello attuale.
Se si pensa a questo concetto fino in fondo, anche il programma di studio di base dovrà cambiare.
"Non ha più senso, quindi, insegnare la maggior parte delle conoscenze specialistiche di un settore in un corso di laurea e di master all’inizio della carriera. "
Da anni sappiamo che una laurea non è più sufficiente per tutta la vita professionale. La formazione continua è nata dall’esigenza di integrare e ampliare di tanto in tanto le conoscenze e le competenze esistenti. Se in futuro l’"ora e poi" diventerà "continuamente", anche il precedente modello di "frontloading" perderà la sua giustificazione. Non avrà più senso insegnare la maggior parte delle competenze di un settore in un programma di Bachelor e Master all’inizio della carriera.
La laurea triennale come biglietto d’ingresso al mercato del lavoro
Dobbiamo invece tornare all’idea originale di Bologna: La laurea triennale dovrebbe diventare il biglietto d’ingresso al mercato del lavoro; i corsi di master sono già una specializzazione e sono utili solo per un gruppo selezionato di persone come approfondimento. In un futuro del genere, un programma di Master non sarebbe più parte integrante della formazione di base. Questa visione è già una realtà nelle università di scienze applicate, e tali tendenze sono riconoscibili anche nelle università.Alcuni potrebbero obiettare che un corso di laurea perde la sua base specialistica e quindi la sua qualità se viene abbreviato. Tuttavia, questa argomentazione si applica solo se un corso di laurea è visto come un’unità isolata e autonoma, mentre la formazione continua è vista come un’opzione a cui si ricorre quando qualcuno ha delle lacune nelle proprie conoscenze. Tuttavia, se ipotizziamo che non ci saranno più programmi di formazione senza soluzione di continuità e che la formazione continua diventerà la norma, il quadro cambia. In questo caso i confini diventeranno semplicemente sfumati: il fatto che un programma conti come formazione o piuttosto come formazione continua non avrà più un ruolo così importante. La formazione continua, che si inserisce senza problemi nella vita lavorativa, ha anche i suoi vantaggi. Dopo tutto, la qualità di un programma di formazione si misura già oggi non solo sulla quantità di conoscenze, ma anche sulla loro applicazione.
Forum sulla formazione continua 2024 il 23 aprile
Qual è il futuro della formazione continua? Questa domanda sarà discussa da esperti in occasione del Forum 2024 della Scuola di formazione continua, tra cui la manager e presidente degli Alumni del Politecnico Jeannine Pilloud, il professor Ulf-Daniel Ehlers dell’Università statale cooperativa del Baden-Württemberg e la presidente di Swissuni Christina Cuonz.Il Presidente del Politecnico Joël Mesot dà il benvenuto agli ospiti. Il rettore Günther Dissertori tiene il discorso di chiusura.
Il Forum sulla formazione continua del Politecnico di Zurigo si rivolge principalmente ai docenti del Politecnico, in particolare a coloro che si occupano di formazione continua al Politecnico di Zurigo o che sono interessati a offrire un programma o un corso di formazione continua. Tuttavia, gli interessati provenienti dall’esterno del Politecnico di Zurigo sono i benvenuti.
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