Intégrité scientifique : le rôle clé de l’éducation

Ambrogio Fasoli, Vice-président associé pour la recherche et directeur du Swiss Plasma Center, et Caroline Vandevyver, responsable du Research Office, reviennent dans une interview croisée sur l'importance de l'intégrité scientifique, les défis en la matière et la position de l'EPFL sur le sujet. Pour Ambrogio Fasoli et Caroline Vandevyver, l'éducation et la communication sont des éléments clés en matière d'intégrité scientifique et nécessaire pour maintenir le lien de confiance avec l'industrie et la société civile. Dans une volonté d'amélioration continue en matière de prévention et de formation, l'EPFL a d'ailleurs développé un cours en ligne intitulé Conducting research the right way . Ce dernier couvre les bases de l'intégrité dans la recherche et des bonnes pratiques scientifiques, en s'appuyant sur la Directive pour l'intégrité dans la recherche et pour une bonne pratique scientifique à l'EPFL . Il est destiné à toutes et tous les scientifiques de l'EPFL et celles et ceux intéressé·e·s à renforcer leur compréhension de la vie d'un·e scientifique. Comment définissez-vous l'intégrité dans la recherche ? Ambrogio Fasoli : Il s'agit de l'ensemble des comportements qu'une chercheuse ou un chercheur doit adopter ou éviter afin de combiner le besoin d'innover avec la nécessité de garantir une rigueur morale pour assurer le bien commun. La notion d'intégrité est cruciale dans toute activité humaine, mais plus encore en recherche. Les résultats de la recherche ont, effectivement, une portée géographique, humaine et temporelle immense. La recherche est globale et transgénérationnelle et briser l'intégrité peut avoir des conséquences dramatiques. Les bonnes pratiques en matière de recherche sont-elles universelles ? Caroline Vandevyver :