Ce que l’école doit enseigner reflète des attentes de la société

Pour la première fois, des chercheurs ont étudié l'évolution des contenus enseignés par l'école obligatoire dans les trois grandes régions linguistiques de Suisse. Le projet financé par le FNS le montre très clairement : qu'il s'agisse de l'enseignement des langues, de l'histoire, des travaux manuels ou de l'éducation physique, rien n'est allé de soi à l'école obligatoire depuis sa création en 1830. 'À l'école primaire du 19e siècle, les cours d'histoire consistaient principalement à raconter des histoires. L'enseignement des langues étrangères - français ou allemand selon la région linguistique - a été introduit comme discipline scolaire pour des raisons économiques. Ce n'est que bien plus tard que son importance pour la cohésion nationale est devenue un argument. Le "français", en tant que discipline scolaire telle que nous la connaissons aujourd'hui, n'est apparu que progressivement. À l'origine, il s'agissait d'enseigner la lecture et l'écriture dans les compétences de base.