Rund 2200 Personen beginnen heute ihr Studium an der EPFL. 600 von ihnen haben an einer kostenlosen Vorbereitungswoche teilgenommen, die von Students4Students zusammengestellt wurde. Ein Aufwärmen für das erste Studienjahr für und von Studierenden der EPFL.
"Das erste Jahr ist ein grosser Schritt, ein Sprung in ein grosses Bad mit einem Tsunami, dem man sich stellen muss." Candice Guilbaud, Studentin im Masterstudiengang Technologiemanagement an der EPFL, weiss genau, wie sich dieser Sprung ins kalte Wasser anfühlt. Sie hat es selbst erlebt und setzt sich nun als Leiterin von Students4Students (S4S) dafür ein, den neuen Studenten und Studentinnen an der EPFL das Eintauchen in die Welt der Studierenden zu erleichtern. Als Kommission der Allgemeinen Studierendenvereinigung der EPFL (AGEPoly) organisiert S4S jedes Jahr eine kostenlose Vorbereitungswoche an der EPFL für und von Studentinnen und Studenten. Und ihr Erfolg ist exponentiell, denn von 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmern bei ihrem Start im Jahr 2021 hat sie 2025 rund 600 Personen aufgenommen.
Es ist eine gute Einführung, sowohl auf akademischer als auch auf zwischenmenschlicher Ebene. Es ist sehr gut betreut und organisiert. Was die Kurse angeht, hat es mir vor allem in linearer Algebra geholfen und es hat mir Spass gemacht, den Campus vor dem Studienbeginn zu erkunden. Die Leute waren super offen und da, um uns zu helfen und zu unterstützen. Dieser offene Geist hat mich geprägt.
Diane Eline, Studentin der Ingenieurwissenschaften für Biowissenschaften und ehemalige Teilnehmerin der S4S-Vorbereitungswoche
"Private Organisationen verkaufen sehr teure Vorbereitungen auf die EPFL, mit Inhalten, die nicht immer angemessen sind. Mit S4S bieten wir eine Woche an, die für jedermann kostenlos zugänglich ist, mit angepassten Kursen für alle Sektionen", betont Pierre Emmel, Masterstudent in Robotik und Vizepräsident von S4S. Für Candice Guilbaud geht es darüber hinaus darum, dass sich die neuen Studentinnen und Studenten wohlfühlen, dass sie "sich an der EPFL wie in einer Familie fühlen." Diane Eline, die 2024 an der Vorbereitungswoche teilgenommen hat, bestätigt dieses Gefühl. "Es ist eine gute Einführung, sowohl auf schulischer als auch auf zwischenmenschlicher Ebene. Es ist sehr gut betreut und organisiert. Was die Kurse angeht, hat es mir vor allem in linearer Algebra geholfen und ich habe es genossen, den Campus vor dem Studienbeginn zu erkunden. Die Leute waren super offen und da, um uns zu helfen und zu unterstützen. Dieser offene Geist hat mich geprägt. Wir freuten uns alle auf die berühmten Teestunden. Ich habe echte Freunde gefunden, mit den anderen sieben Leuten aus meiner Gruppe sind wir zusammen in den Winterurlaub gefahren."
Den Verstand wecken
Die Woche ist aufgeteilt in Vorlesungen und Übungseinheiten (von 8 bis 16 Uhr), die von durch S4S angeworbenen Studentinnen und Studenten gehalten werden, gefolgt von frei wählbaren Workshops, in denen man die Aktivitäten von Vereinen oder Abteilungen auf dem Campus kennenlernen kann. In diesem Jahr konnte S4S auf einen Stab von rund 130 Freiwilligen zurückgreifen und hat sogar eine App entwickelt, mit der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Planung einsehen und verwalten können. "Eine akademische Vorbereitung ist nicht so sehr wegen der Inhalte wichtig, sondern um sich mental wieder in die verschiedenen Fächer einzufinden. Ein bisschen so, als ob man sich vor der Wiederaufnahme der Sportsaison mit einigen körperlichen Aktivitäten aufwärmt, ohne zu viel zu tun", erklärt Simone Deparis, Professorin an der EPFL und Leiterin des Centre Propädeutique (CePro).
Ich verbringe etwa 20 Stunden pro Woche damit, aber es ist etwas Nützliches, das etwas bewirkt, ich habe das Gefühl, dass ich Menschen in einem stressigen Moment entlasten kann.
Candice Guilbaud, Vorsitzende von S4S
Während das CePro logistische und finanzielle Unterstützung leistet, wird die Woche vollständig von den Studentinnen und Studenten gestaltet, die sich auch um den Inhalt der 20 verschiedenen angebotenen Kurse kümmern. "Wir haben pädagogische Leiter und Kursreferenten, die ihre Teams organisieren. Die Assistentinnen und Assistenten müssen die Ausbildung des Centre d’appui à l’enseignement (CAPE) absolvieren. Auf der Ebene des Pols Vorsitz haben wir die Aufgabe, dafür zu sorgen, dass alles reibungslos abläuft", stellt Candice Guilbaud fest. Sie fügte hinzu: "Es ist eine grosse Herausforderung, ich wusste nicht wirklich, wofür ich mich beworben habe. Ein Jahr lang 17 Personen im Komitee zu koordinieren, hat einen nicht zu unterschätzenden Einfluss auf die mentale Belastung. Es gibt einen grossen Managementaspekt, der erlernt werden muss. Man muss sich selbst in Frage stellen, dem Komitee zuhören können und sich auf kooperative Weise für die richtige Richtung entscheiden."
Wirkung als Motor
Pierre Emmel lernt auch, sich zu organisieren und Kompromisse einzugehen. All dies sind transversale Kompetenzen, die sowohl in ihrem Studium als auch in ihrem zukünftigen Berufsleben nützlich sind. Aber wenn man S4S zuhört, ist das Wichtigste für sie, "so viele Menschen wie möglich glücklich zu machen und dass der Vorstand und die Mitarbeiter stolz auf sie und ihre Arbeit sind." candice Guilbaud erinnert sich: "Letztes Jahr war ich Staff und ich erinnere mich, dass ich einer Gruppe von Studentinnen und Studenten begegnete, die mir sagten: ’Es ist toll, was ihr macht’. Ich habe etwa 20 Stunden pro Woche dafür aufgewendet, aber es ist etwas Nützliches, das etwas bewirkt, ich habe das Gefühl, dass ich Menschen in einer stressigen Zeit Erleichterung verschaffe." Pierre Emmel, der zum ersten Mal an der Vorbereitungswoche teilgenommen hat, berichtet davon. "Ich hatte Ängste und Fragen, ich habe Antworten gefunden, es hat mich sehr beruhigt und mir ziemlich viel geholfen, die Grundkonzepte zu wiederholen." So kann man in das erste Jahr eintauchen, ohne sich einen Teller zu holen. Danach gilt es, den Rhythmus beizubehalten, um nicht überfordert zu werden.
